在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧,读书是学习,摘抄是整理,写作是创造,下面是泡面作文细致的小编老李给大家收集的10篇爱动脑筋的我的相关内容,欢迎参考。
爱动脑筋的我作文 篇一
我是一个喜欢动脑筋的人。
上学期科学课,我们研究“降落伞降落速度与什么有关”的问题,我们小组负责研究“与重量是否有关”的课题。叶教师要求我们按必须数量一次一次地增加重物的重量,这一点让大家犯了愁。
我们小组的几个同学一齐商量,李文悦说:“把米分成一份一份的,然后一份一份地加就行了。”高子璇立刻反驳道:“这可不成!待会儿人家都做完实验了我们还没分完呢!我看不如马马虎虎,一次大概加那么个数就行了。”“这绝对不行,做实验要有严谨的态度,马马虎虎得出的实验结果是不准确的。”一向认真的'我坚决不一样意。“那该怎样办啊?”瑜婕着急地说。看着别的小组都出去做实验了,我们心急如焚,好想出去做实验啊!
“怎样办?怎样办?”我脑子飞快地转动。忽然,我瞥见了一个带刻度的烧杯,就在这短暂的一瞬间,我脑子里闪过一个念头,“对了,就是它。”我一拍桌子,大叫一声,“什么是大惊小怪的?”子璇说。“刻度!用刻度!”我脱口而出。“对呀!对呀!我怎样没想到!”子璇、文悦、瑜婕异口同声地说。“用刻度既能够方便地依次按必须数量增加重物,又能够确保准确无误,怎样样?不错吧!”我老王卖瓜,自卖自夸。
我们在盛米的纸杯上细心翼翼地画上了每格一厘米的刻度,每次增加同样量的大米,果然降落伞下降的速度也一次次变快了,我们得出了降落伞的重物越重,下降速度越快,重物越轻,下降速度越慢的结论。
我爱动脑筋作文 篇二
星期二早上,我们正在上数学课。一上课,老师走进教室大声的对我们说:“同学们,我今天给出一道应用题,谁写完,谁下课。”
“就写一道题?”同学们疑惑的问。“没错。” 赵老师干脆利落的回答。我感觉一定非常难。果然,老师光题目就写了4米!问题有4个,条件有6个,每个条件还配有2~4个数字。这简直就是一支全副武装,兵多将广的军队。老师一写完,同学们就开始写题。
我在写题的时候偷偷窥视了全班一眼,发现同学们都在绞尽脑汁的思考。我从徐振泽的脸上看到了一丝兴奋,他应该是快要算出答案了吧。看到他我不敢再看了,因为我可不想让他第一个算出答案。
时间一分一秒地过去了,我和同学们依然在思考、写题。我们正在专心致志的做题,突然老师对我们郑重其事的说:“同学们,距离下课只剩下5分钟了。”“不!”只见卢轩昂不情愿地大声说。
在我快要算出得数的时候,听见了一个最不想听到的声音。“老师,我写完了。”徐振泽自信的说。
又过了一会,老师感觉绝大多数同学都写完了,就让我们交到她那里。
一会,老师严厉的对我们说:“你们写的是什么呀!不认真审题。”一会,老师高兴的对我说:“你是全班唯一一个写对的人。”
我非常高兴,虽然我不是最快的,但是我是最棒的,我真为自己爱动脑筋而感到自豪!
爱动脑筋的我作文 篇三
我是个活泼开朗的男孩,戴着一副帅气的眼镜,看上去像一个很有学问的“小博士”。在生活中,我是一个爱动脑筋的孩子。记得,今年寒假发生的一件趣事。
“各位业主请注意:为了您跟家人的安全,每户人家两天只能外出一次,采购生活必备品。”小区楼下传来大喇叭的声音。我听到了这消息,顿时张大了嘴巴,惊讶地说不说出话来。因为前几天我答应叔叔尝尝我自己做的美味鸡蛋饼。这下该怎么办呢?我朝窗户外望了望河对岸的叔叔家,哎,只好无奈地摇了摇头。
爸爸似乎看透了我的心思,对我说:“你想想,如果我们住在山顶,叔叔住在山脚,用什么方法可以快速传送食物呢?”我挠挠头,想起了去年去福州游玩坐索道的经历。这时,爸爸拿来了一条绳子和一个螺丝钉。我顿时明白了!可以把螺丝钉绑在绳子一头,把它抛给叔叔,绳子另一头穿过尼龙袋,如同索道一般,食物就能滑到叔叔的手上了。我兴奋地把这个想法告诉给了爸爸,他点了点头。
于是,我把鸡蛋饼装进保温桶,放进尼龙袋里,约叔叔在小河最窄的地方见面,大概两米多宽。我俩都戴着口罩。我把绳子奋力地抛给叔叔,按照原定计划进行着。忽然,整个尼龙袋掉进了河里。原来,尼龙袋与绳子发生摩擦,袋子被磨破了。我差点儿哭了,只好伤心地回家,继续想办法。怎么样才能减少摩擦力呢?我瞥了一眼桌子上的钥匙扣,有了!是不是可以用钥匙扣扣住尼龙袋,然后,绳子再穿过钥匙扣呢?因为钥匙扣不容易被绳子磨断。
我联系了叔叔,说有了新办法。第二次试验开始了。我手紧张地微微发抖,牙齿咬住了嘴唇,眼睛都有点不敢看。一开始还挺顺利,可是,尼龙袋到了绳子的中间就停住了。我急得直跺脚。但是,我知道,急,是解决不了问题的,冷静下来,开动脑筋。我瞧见旁边有一把石凳子。我站了上去,让叔叔蹲了下来。尼龙袋终于“嗖”的一下滑到了叔叔手中。耶,成功了,我开心极了!
叔叔晒了与家人分享鸡蛋饼的照片。看到他们脸上洋溢着幸福的神情,我懂得了,遇到困难,多动脑筋,总能想出办法来。
爱动脑筋的我作文 篇四
因为我常动脑筋,所以我的脑筋越用越灵活,任何事情都会想一想,学习成绩提高,常爱动脑筋的我
我是个爱动脑筋的孩子。我每做一件事总是想了又想,因此我动手做的事,总是完成的很出色。
写数学题时,我边想边做题,我想着怎么样把每一道题写全对,我列好了算式,又想着怎么把算式算全对,算完后,我又想怎么样答完整,然后把整道题做完我就再认真的验算一编,这样就能保证我做的每一题都是全对的。
我学生字时,我总是看着老师写字时,记着老师的笔画和笔顺,然后把整个字形记下了,常常把老师教给我的字总是想了又想,然后再理解这个字的意思、部首,有时候也会想把这个字组成一两个词,然后再造几个完整的句子,充分弄懂这个字的意思,这样我记忆的'会更深刻,当然,我也会把这些词搜集到一起,随时准备练习。
每天上完课回家完成作业后我都再认真的复习今天老师所讲的内容,这样我在复习中得又把知识巩固了一遍。被老师表扬。
爱动脑筋的我作文 篇五
在研究中,生活工人我们会遇到各种困难,当时,只要我们能找到办法克服困难。遇到一系列问题,不要回来,以体验胜利的胜利的困难。
一次,我的母亲和我拿着锅,鸡蛋,火腿到河里野餐。来到河边,我妈妈和我选择了一个地方放东西,准备开火。火被点燃了,但它燃烧了一会儿。我们分析原因,原来,像一些非常厚的棍子不能出生火灾,只有一些易燃的叶子和其他物质容易点燃。我想,你可以拿起自己的叶子是啊我转过身,发现树下的'干树叶上,我立刻拿起了很多叶子和几个细枝条,母亲燃烧着火,我母亲带着一个打火机去了分支点亮,慢慢地,小火起来,我用几片大叶子做的风扇,朝向风扇,所以你可以使火更旺盛。火越来越大,我们烤了香肠,用煎锅煎了鸡蛋,我们吃了美味,我品尝了大脑的味道。
我们必须培养大脑的习惯,无论什么时候,只要有更多的大脑,就可以克服困难。
爱动脑筋的我作文 篇六
我叫田雨蒙,今年11岁,我是一名四年级的小学生。我有一些调皮,但是我非常的爱动脑筋。
记得有一次,我上一年级的时候,妈妈让姐姐给我出一道数学题,我不想做,可是,妈妈说:“如果不做对了,我就会奖励你一块蛋糕。”我听了连忙说:“好呀,好呀!”说完,姐姐就出了一道数学题“100-97=?”我怎么也想不出来,因为我现在学的是20以内的加减法,不是100以内的加减法。我马上拿出纸,慢慢的思考。我先把100看成10,把97看成7,10-7=3,那么100-97应该就是3了。我马上跑到妈妈面前,告诉妈妈,答案是3。妈妈高兴的说:“答对了”然后,妈妈给我一块蛋糕,我兴高采烈地吃着我的劳动果实。
还有一次,我在电视上看见一个问题:“森林之王是谁?”我马上拿出书来找答案,可是书上没有,我又上网查找。可是,网上的答案很多,各种各样。我只好一一排除,最后我找到答案“森林之王就是老虎”。
这就是我,一个爱动脑筋的小女孩,从这些事情上,我懂得了做什么事情都要动脑筋,要认真思考,这样你才能获得更多的益处。
我爱动脑筋作文 篇七
我做什么事都不动脑筋。我跟爸爸玩算24点的游戏,遇到有点难度的,我总是比爸爸先喊“无解”,可结果往往是我错了,所以我每次都是输。我跟同学赛跑,他让我跑外道,我不假思索就去跑了,上数学课我才知道吃了大亏。我做数学题目,有的题有简便算法,可我还是用笨方法在草稿纸上使劲地算。
我玩游戏时不动脑筋。我玩狂扁小朋友跑的太快撞到了煤气罐子。我玩红色警戒2,我的基地里总是一个兵都没有,其他兵来了我也不管。玩魂斗罗,敌人的火力太密,我耐不住性子,不管不顾,一个劲往前死冲,每次输了也不找找输的原因。
我做家务也不动脑筋。我扫地的时候,扫不到床底下的灰尘,我就不去扫了。我拖地的时候先拖客厅,可当我走过去拖其他房间的时候地板又被我走脏了。我洗衣服不动脑筋,把浅色衣服和深色衣服混在一起洗。结果衣服都变色了。我的校服变成了“大花脸”,同学们都笑我了,我都不敢穿这件衣服了。
我学习不爱动脑筋。数学老师布置作业时说拓展的题目可以不做,我几乎很少做。有时候遇到稍难的题目,我第一个想到的就是去请教别人。同学们和老师还认为我这是不耻下问呢。就像现在我在做这篇爸爸布置的作文的时候,我先想到的是到网上找类似的文章。
于是我的成绩成绩每况愈下,老师不喜欢我了,爸爸妈妈对着我的成绩单总是唉声叹气。所以我决心改掉这个恶习。等到下次写我的`作文的时候,我相信会变成《爱动脑筋的我》。
爱动脑筋的我作文 篇八
我是一个太阳酷帅的小男孩,高高的鼻梁发布着一副眼镜,蛮有“大学问”的模样。我做事爱动脑子,总是会天马行空做一些怪异的事儿。一下吧,我天马行空的怪问题又发病了!
记得我五六岁的情况下,是在乡下渡过的。那个时候,我日子过得无拘无束,一天到晚并不是去地里放牧便是跑到溪流里捉小鱼小虾玩。
这一天,恰好是初秋季节,姥姥要我帮她去晒水稻。在一块平整的路面上,我费力地托着猪八戒用的“九齿钉耙”在竹子做的地毡上翻来复去。但是一群小鸟唧唧喳喳地跑过来就需要啄我家的谷子,我气坏掉,跑到那里就需要赶他们走。但是,我跑到西面,这些鸟就跑到东面;我追上东面,他们又飞到西面了。我拿出一块石头扔以往,可一点儿都不奏效。这时候我灵机一动,拥有,我装作离开,躲在树后边,小鸟们认为我真是离开了,就分散开来吃。这时候,我猛然扑以往,想让小鸟一个猝不及防。想不到小鸟反映可金光了,它赶忙避开,我却摔了一个“嘴啃泥”。不,精确地说成“嘴啃谷”。我一时急得鼻部起烟,想着:难道说我连鸟都整理不上?突然,我双眼一亮,又想到一个方法。因此我跑回家了,一只手捉住家里鸟笼里养的小鸟,一只手取出录音机把小鸟挣脱时的鸣叫声录下。随后,我又跑向晒谷场,把响声调高,随后一遍满地放那一段录音。这一招很灵了,那群鸟傻傻的的,还真认为伙伴被捉住了呢,竟手足无措地上蹿下跳着飞走。
我由于赶跑了小鸟,激动得摇头晃脑起來。可这时候,姥姥严格的响声传来:“叫你翻谷子,怎么跳翩翩起舞来啦!并且,我家的鸟如何不见了呀?”原先,我录完那一段录音后,匆匆忙忙把小鸟放回鸟笼时,忘记了关回鸟笼门。这时候,因为我简直“秀才遇到兵——言之有理说不出来”了。
今日,尽管丟了一只鸟,可因我的“聪慧”挽救了姥姥家的谷子,内心也有一丝宽慰呢!
动脑筋的一件事一年级作文 篇九
今天,我有一道数学题不会做,我想了很久也没想出来,我想我一定要动脑筋把它做出来。最后,我把所有的方法全试了一遍,终于想到了。我又反复加了几次,答案是对的。我拿去给妈妈看,妈妈检查后说:“你做对了!”我心想:我有十一次失败,终于有一次成功了。我非常的开心,我会做这一道难题了!
我爱动脑筋作文 篇十
三年级的晚上,我正忙着完成数学老师布置的作业。当我看到第二题时,心时崩溃了:这……这谁会做啊!我什么也没想,往下继续做,可是后面的题目更难,我不肯动脑筋,直接跑下楼出去玩了。
我在楼下玩得十分开心,跟这个说一说,跟那个闹一闹,把做作业扔到了脑后,把那些需要动脑筋的数学抛到九霄云外。
第二天,我把空白的本子交了上去。上课,老师走进教室,把我叫到讲台前,当着全班同学的面,狠狠地批评了我。我惭愧地低下头,很不好意思。
再一次再做数学作业,我又遇到了难题,拿起草稿纸,仔细一步一步地推敲着,认真算了十几分钟,把难题给解决了。前面,居然还有一道更难的题,整得我绞尽脑汁,还是没有结果。我气不过,扔下笔,准备逃出去。这时,我又想起了老师的批评,一刻也没放松,坚持不懈地想,换些不同的思路想,终于,答案出来了,我笑了。
又一个早晨,我把作业交给老师,老师看了看,一脸欣喜,表扬了我进步真大。
自那以后,我成了一个爱动脑筋的孩子。